Course Syllabus
WALHALLA HIGH SCHOOL
El Programa de Estudios 2021-2022
Curso: ESOL Inglés I
Wahalla High School
(864) 886-4490 ext. 0063 (directo: 916-0063)
El Maestro: Mr.Holleran
Horas de Oficina: los lunes y los miércoles a los viernes de 8:00-8:35 am y 3:45-4:30pm.
Email: pholleran@sdoc.org
B.A. Education from Western Michigan University (2002)
- Ed. TESOL From Grand Valley State University (2009)
- Ed. Education Leadership from Western Michigan University (2014)
Descripción del curso: En ESL los estudiantes van a aprender como hablar, leer, escribir, y entender inglés básica y fonéticamente. Van a aprender tendencias de la cultura americana. Van a tener la oportunidad para expresarse en inglés con diálogos, obras, presentaciones, cartas, y mucho más. Van a aprender vocabulario tematicamente. Van a explorar el mundo americano por presentaciones de personas, películas, proyectos, y días de viaje.
La póliza para calificar: Todos los estudiantes van a seguir la póliza de calificar usado por El SDOC. Todas las pólizas de tareas y estar ausente se encuentra en el Student Handbook.
A = 4.000 (100-90%)
B = 3.000 (89-80%)
C = 2.000 (79-70%)
D = 1.000 (69-60%)
E = 0.000 (59-0%)
Mi póliza de calificar está basada en lo de arriba en un sistema de puntos totales:
Calificar:
(60%) Evaluaciones
Participación………………………………….100pts semanal
Pruebas……………………………………….20-40pts
Proyectos/Examenes……….……………….100pts
(40%) Tareas y Trabajo Diario
Tareas ………………………………………..10-40pts
Todas las preguntas en los exámenes y pruebas vienen del vocabulario, los apuntes, los videos, o lo que hemos hecho en la clase. Si está en el pizarrón debe estar en sus apuntes. De vez en cuando les dejo usar apuntes en los exámenes.
Los puntos de participación van estar ganado así: Hablando cuando les pido hablar y no hablando cuando no deben hablar, trayendo sus materiales a la clase, y participando en la clase en una manera positiva. Y al final, hablando inglés cuando les digo hablar solamente inglés.
Cualquier pregunta sobre este curso debe ser dirigido a Mr. Holleran en el salón 270.
Week 1-2 – Introduction to course, procedures, Pretest, Phonetics: begin working on pronunciation of individual consonants and vowels, work on where letters are pronounced in our mouths – front, back, middle, up, and down. Also, begin daily journals about “The Question” and daily oral response.
Week 3-4 – Work on voiced vs. unvoiced consonants. Work on identifying bilabial, interdental, nasal, etc. Begin weekly spelling tests. Begin weekly 20 sentences using vocabulary. Begin academic vocabulary
Week 5-6 – Practice pronunciation and stress of English vs. Spanish, NWEA test
Week 7-8 – Work on vowel diagraphs, and vowel diphthongs, work on consonant diagraphs and blends.
Week 9-10 – Finish consonant blends and diagraphs, test over English Phonetics
Week 11-12- Begin vocab section stressing everyday vocabulary from Picture Dictionary (Unit 3, pg 38-49) and review basic grammar terms. Also, begin Grammar section using various grammar books . Begin working on Academic vocabulary subject by subject with “Building Academic Vocabulary”
Week 13-14 – Pg 33-43 High Point - Reading Strategies – how to make and check predictions, Unit 4 PicDic - food, Academic Vocab – Math.
Week 15-16 – Pg 44-54HP – use of nouns and adjectives in descriptive phrases, Unit 5 PD – Clothing, Academic Vocab – Science.
Week 17-18 – Pg 55-65 – verb usage in present and past tense, Unit 6 PD – the body, Academic vocab – English.
Semster FINAL
Week 19-20 – Pg 66-76 – adverb usage and graphic organizers, Unit 7 PD – City, Academic vocab – History, Geography, Economics, ect.
Week 21-22 – Pg 77-89 – categorizing, use of superlative and comparative, Unit 8 PD - Transportation, Academic Vocab – Healtth, Phys Ed.
Week 23-24 – PG 90-101 – use of possessive adjectives and object pronouns, Unit 9 PD – Schools, Academic Vocab – The arts and Technology, Posttest.
Course Summary:
| Date | Details | Due |
|---|---|---|